A、学生
B、学校教师
C、教材
D、教材编写者
A、教育者和教育影响 B、受教育者和教育影响 C、教育者和受教育者 D、教材和教法
A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体 D、受教育者是教育过程中“学”的主体
A、A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体 B、B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C、C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切的说是“教”的主体 D、D.受教育者是教育过程中“学”的主体
A、教育者 B、受教育者 C、教育内容 D、教育环境 E、教育形式
A、教师、学生、教材 B、教师、学生、教学内容 C、教育者、受教育者、教育内容 D、教育者、受教育者、教育环境
A、A.教师、学生、教材 B、B.教师、学生、教学内容 C、C.教育者、受教育者、教育内容 D、D.教育者、受教育者、教育环境
A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容
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