试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。

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第1题

[] 试述新课改的教师观和教学观。

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第2题

[简答题] 新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？

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第3题

[简答题] 试述新课程条件下教师角色的转变。

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第4题

[简答题] 小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……” 谈谈新课程改革背景下学习方式的转变。

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第5题

[多选题] 新课改背景下学习方式的基本特征有（）。

A、独立性 B、主动性 C、渗透性 D、体验性

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第6题

[单选题] 有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）

A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。 B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。 C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业. D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。