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【判断题】

教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。

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第1题

[] 主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准备了解幼儿的基础上有明确的教育（）和教育（）。

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第2题

[判断题] 主题活动的过程是有目的的教育过程，绝非无目的地追随幼儿，所以需要教师在准确了解幼儿的基础上有明确的教育目标和教育意识。

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第3题

[简答题] 为什么说教育的质的规定性是有目的地培养人的社会活动？

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第4题

[] 智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。

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第5题

[填空题] 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

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第6题

[单选题] 下列关于教育概念最准确的描述是（）。

A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响 B、教育是“养子使作善也” C、教育是有目的的培养人的社会活动 D、教育就是传递生产经验和社会生活经验

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第7题

[填空题] 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

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第8题

[判断题] 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。

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第9题

[判断题] 狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

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