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【填空题】

对形式的审美感受力，就是对具体形象作（）的形式美分析能力。

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第1题

[单选题] 一个好的文学批评家能够（）

A、跳过审美体验阶段，而对作品进行评价 B、通过对作品艺术形象的具体感受而评价作品 C、以发达的美学感受来弥补思想能力的不足 D、越过一般的接受过程来审视作品

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第2题

[单选题] 人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

A、美术的心理素质 B、审美鉴赏力 C、审美创造力 D、审美感受力

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第3题

[单选题] 审美直觉感受力的最基本因素是（）

A、审美知觉 B、审美想象 C、审美领悟 D、审美态度

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第4题

[单选题] 美育目的的核心内容是（）

A、审美创造力 B、审美鉴赏力 C、审美感受力 D、审美观

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第5题

[单选题] 在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

A、理解能力 B、观察能力 C、模仿能力 D、创新能力

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第6题

[多选题] 批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（）。

A、审美感受力 B、理性分析能力 C、语言感受力 D、文学史眼光 E、艺术想象力

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第7题

[多选题] 批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。

A、审美感受力 B、理性分析能力 C、语言感受力 D、文学是史眼光 E、艺术想象力

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第8题

[] 作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）

A、A.审美表现力 B、B.论辩力 C、C.信仰力 D、D.审美冲动

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第9题

[] 美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。

A、A.审美创造力 B、B.审美理解力 C、C.审美表现力 D、D.审美想象力

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