A、A.经验的
B、B.思辨的
C、C.审美的
D、D.社会的
A、经验的兴趣 B、思辩的兴趣 C、审美的兴趣 D、同情的兴趣
A、行动 B、注意 C、要求 D、联想 E、期待
A、训育 B、道德 C、兴趣 D、智育
A、把儿童发展与课程问题相联系 B、直观教材的运用 C、学校不同课程的安排应当相互影响,相互联系 D、课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致
A、赫尔巴特 B、卢梭 C、孔德 D、杜威
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