A、示范性评课
B、提高性评课
C、研究性评课
D、检测性评课
A、常态式评课 B、切片式评课 C、教研性评课 D、复原式评课
A、评课应尊重事实，本着实事求是 B、评课要因“人”而异 C、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略 D、评课主要是理论上的，用以在理论上指导后期的教学。
A、现场评课 B、综合性评价 C、进行示范观摩 D、激励性评价
A、教学内容 B、教学过程 C、教材编写 D、教师风格
A、检测性 B、示范性 C、研究性 D、提高性
A、评价 B、评论 C、评比 D、研究
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