在教学设计过程中，对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为（）。..

第1题

A、教师对学生的期望会影响它对学生的态度 B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C、教师的期望对学生的影响胜于其言行 D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

第2题

第3题

A、对学生成绩的高期望值 B、坚强的行政领导 C、鼓励学习的学校气氛 D、重视基本技能的教学

第4题

A、教师对学生的期望会影响他对学习的态度 B、教师对学生的期望值越高，学生的进步越快 C、教师的期望对学生的影响胜于其言行 D、只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展

第5题

第6题

A、损失期望值最小者 B、损失期望值最大者 C、损失期望效用最小者 D、损失期望效用最大者

第7题

A、教学目的 B、教学设计 C、教学常规 D、教学过程

第8题

A、效价受期望值影响 B、期望值受效价影响 C、期望值受激励力影响 D、激励力受期望值与效价的影响

第9题

A、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程 B、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一 C、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上 D、对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值

在教学设计过程中，对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为（）。