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【单项选择题】

对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）

A、A.加速制教学策略

B、B.充实制教学策略

C、C.固定特殊班级教学策略

D、D.弹性特殊班级教学策略

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第1题

[单选题] 常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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第2题

[单选题] 常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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第3题

[单选题] 常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）。

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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第4题

[单选题] 过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）

A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童

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第5题

[判断题] 智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。

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第6题

[] 过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）。

A、A.智能不足儿童 B、B.禀赋优异儿童 C、C.学习困难儿童 D、D.情绪困扰儿童

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第7题

[单选题] 智力测验获得智商140分以上者被称为（）

A、禀赋优异儿童 B、学习困难儿童 C、智能不足儿童 D、情绪困扰儿童

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第8题

[] 智力测验获得智商140分以上者被称为（）

A、A.禀赋优异儿童 B、B.智能不足儿童 C、C.学习困难儿童 D、D.情绪困扰儿童

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第9题

[判断题] 对不按时入学或流失的适龄儿童，应当对他们本人进行处罚。（）

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