在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据()
A、学习目标、内容、学生和环境条件
B、学生兴趣、爱好、年龄、性别
C、学生已掌握的知识和学生态度
D、教学计划、课程进度和教师设计实施计划
A、学习目标、内容、学生和环境条件
B、学生兴趣、爱好、年龄、性别
C、学生已掌握的知识和学生态度
D、教学计划、课程进度和教师设计实施计划
A、A.分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体 B、B.分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体 C、C.分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体 D、D.分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体
A、教学设计是指,主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用数学的方法,对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程 C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,实现教学过程全优化的系统方法 D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计,而不是“信息化教学”的设计
A、媒体一般是灵活可替换的,关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B、媒体的应用效果依赖于教师的设计,媒体在教学中处于辅助地位,起主导作用的还是教师 C、每种媒体都存在长处与短处,不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 D、每一种媒体都有其内在的规律,因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A、A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择 B、B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素,但还是有一个通用的公式 C、C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择 D、D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择
A、本课教学过程中,教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性和重复性 B、一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段 C、实际教学活动一般是预设和生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力 D、教师在教学过程中应该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计的教学方案进行教学 E、有时教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况