A、A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择
B、B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式
C、C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择
D、D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择
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A、各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别 B、未达到不同的教学目标，常需要使用不同的媒体来传递教学信息 C、选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特征 D、不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体是充分考虑学生的需求最好放在首位
A、教学媒体就是现代信息技术媒体 B、教学媒体就是指承载、加工和传递信息的介质或工具 C、教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力 D、教学条件是选择教学媒体的依据之一
A、各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别 B、为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息 C、选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性 D、不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位
A、A.教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好 B、B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C、C.网络信息技术与音乐教学无关 D、D.没有多媒体，音乐教学质量不可能高
A、媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 B、媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师 C、每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体 D、每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
A、现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好 B、在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体 C、多媒体集文本、动画、视频于一体，具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体 D、最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素
A、A.最大价值律是指，要使教学媒体的价值最大化，就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体 B、B.共同经验律是指，教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 C、C.抽象层次原理是指，要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体 D、D.最大价值律是指，要尽量使用价格最贵的教学媒体，以免浪费
A、以活动告知为创意诉求的广告偏向选择杂志媒体 B、以包装识别为创意诉求时，偏向选择广播媒体 C、以引起食欲为创意诉求时，不适宜选择杂志媒体 D、当以美感诉求或表现商品高级感为创意诉求时，偏向选择精致印刷的杂志和电视媒体 E、以剧情故事性为创意诉求时，电视在剧情传达上较为完整可作为最适合的媒体
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