A、符号学习理论
B、认知----结构理论
C、顿悟说
D、有意义接受学习论
A、符号学习理论 B、发现学习理论 C、同化学习理论 D、以上都不是
A、布鲁纳的发现学习理论 B、奥苏贝尔的同化学习理论 C、格式塔的完形学习理论 D、托尔曼的符号学习理论
A、布鲁纳的发现学习理论 B、奥苏贝尔的同化学习理论 C、托尔曼的符号学习理论 D、格式塔的完形学习理论
A、格式塔的学习理论-顿悟说 B、托尔曼的认知-目的说 C、建构主义学习理论 D、操作性条件作用
A、刺激 B、目的 C、认知 D、反应
A、罗推尔的社会行为学习理论 B、托尔曼的认知行为主义 C、赫尔的逻辑行为主义 D、斯金纳的操作行为主义
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