A、三个
B、四个
C、五个
D、不确定
A、A.综合与实践 B、B.空间 C、C.问题解决 D、D.计算
A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应用
A、空间图形 B、图形与几何 C、几何与直观 D、图形与直观
A、A.明确了培养目标 B、B.加强了德育 C、C.进一步完善了课程结构 D、D.调整了各学科所占的课时比例 E、E.设计了“五四”和“六三”两种学制的课程安排
订单号: 遇到问题请联系在线客服