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【单选题】

标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）

A、辨音阶段

B、辨调阶段

C、辨义阶段

D、辨声阶段

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第1题

[单选题] 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。

A、辨音阶段 B、辨调阶段 C、辨义阶段 D、辨声阶段

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第2题

[单选题] 双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容

A、前语言理解 B、语言理解 C、口语萌芽 D、完整句掌握 E、主体语法掌握

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第3题

[判断题] 儿歌练习是2-3岁幼儿理解性语言和表达性语言技能进一步增强阶段。

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第4题

[单选题] 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

A、语言表述阶段 B、理解结构阶段 C、学会解题阶段 D、符号运算阶段

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第5题

[判断题] 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。

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第6题

[单选题] 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

A、字 B、词 C、句子 D、段落

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第7题

[] 从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）

A、A.前语言现象 B、B.自我中心语言现象 C、C.社会性语言现象 D、D.理解语言现象

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第8题

[] 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

A、A.学前儿童教育总目标 B、B.学前儿童语言教育年龄阶段目标 C、C.学前儿童语言教育总目标 D、D.学前儿童语言教育活动目标

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第9题

[单选题] 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

A、语言运用 B、语言交际 C、语言理解 D、语言表达

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