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【问答题】

在课堂教学中,我们怎样运用感知规律,才能增强教学效果? 

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第5题

A、课堂问答  B、课堂自习  C、分组讨论  D、个别化教学  

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第7题

A、A.低年级通过直观演示和具体操作,让学生理解四则运算的意义  B、B.把笔算放口算之前进行教学  C、C.、高年级注意运用知识的迁移、类推规律,引导学生获取新知识  D、D.整个小学数学教学,都强调灵活地运用合理、简便的计算方法,要求怎样计算合理、简便就怎样计算  

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第8题

A、教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备  B、教学实施过程,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义  C、教学实施过程,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整  D、教师准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点  

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