我们要如何运用记忆规律才能增强教学效果？ 

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第1题

[] 在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？

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第2题

[填空题] 小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。

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第3题

[简答题] 我们如何依据记忆规律进行在效教学？

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第4题

[多选题] 阅读下面资料，作答问题。【资料】在实际的教学中，有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。（）

A、这种做法虽然违背记忆规律，但有时也是迫不得已，也是行之有效的 B、学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多 C、这种做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果 D、“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性，对下一步学习打下牢固的基础 E、这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性，对进一步学习制造了一些心理障碍

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第5题

[简答题] 根据遗忘规律，联系自己的实际谈谈如何增强记忆以提高记忆效率。

A、

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第6题

[简答题] 结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。

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第7题

[多选题] 教学技能的运用要取得良好的效果必须（）。

A、适应教育对象的特点 B、体现教师的个性和风格 C、尊重教育规律 D、适应教学内容的特点 E、多种技能综合运用

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