根据相应情况，在教学过程中选择和运用如（）等不同的教学方法。..

第1题

[] 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

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第2题

[判断题] 教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。

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第3题

[] 根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次。课堂级是以课堂为中心的教学设计过程模式，如一节课堂教学的设计。它常常由教师自己进行，并在较短的时间内完成。设计的重点是选用合适的教学策略，选择、改编和应用已有的媒体材料，而不是从头开发。设计的目标是有效的利用和整合现有的条件，针对性的组织好教学工作，优化教学过程，完成教学任务。产品级是以具有特定教学用途（或目标）的教学产品为中心的教学设计过程模式，而专门用于研制开发的具有高科技性、交互性和通用性的教学产品。如远距离教学使用的自学包的设计。它具有较为复杂和形式多样的特点，需要花费较多的时间和由设计小组来完成。系统级是建构教学系统为中心的教学设计过程模式，如建构一门课程的教学设计。这类教学设计由许多阶段组成，阶段既有即时的，也有长期的。

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第4题

[简答题] 鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？

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第5题

[] 鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？

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第6题

[单选题] 根据你对教育技术基础知识的理解，下列正确的一项是（）

A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B、在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术 C、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践 D、如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题

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第7题

[单选题] 教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）

A、学法指导 B、教学方法 C、动态备课 D、教学评价

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第8题

[] 在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。

A、A.教学项目 B、B.教学内容 C、C.教学目标 D、D.学员特点

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第9题

[单选题] 在项目BIM实施过程中软件资源配置不包括（）。

A、根据应用内容及结合企业自身情况合理选择BIM软件 B、根据软件对运行环境的具体需求，对相应电脑配置进行重新匹配 C、根据甲方具体要求以及同项目各参与方进行协同，合理选择软件版本，对不符合要求的版本软件进行相应的升级。 D、根据具体需求自主研发或委托软件开发公司进行相应的实用性软件开发

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根据相应情况，在教学过程中选择和运用如（）等不同的教学方法。

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