A、A.强调学科的基本结构 B、B.提倡早起学习 C、C.主张螺旋式编排教材 D、D.提倡发现学习
A、接受学习 B、发现学习 C、观察学习 D、指导学习
A、布鲁纳的发现学习理论 B、奥苏贝尔的同化学习理论 C、格式塔的完形学习理论 D、托尔曼的符号学习理论
A、布鲁纳的发现学习理论 B、奥苏贝尔的同化学习理论 C、托尔曼的符号学习理论 D、格式塔的完形学习理论
A、A.机械学习 B、B.发现学习 C、C.接受学习 D、D.观察学习
A、贾德和布鲁纳 B、布鲁纳和桑代克 C、桑代克和贾德 D、布鲁纳和奥苏伯尔
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