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【填空题】

布鲁纳主张，在教育内容上，要学习（）；在学习方法上，使用（）；再教育时机上，要（）。

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第1题

[单选题] 强调教育的目的是儿童的生长发展，主张在教学内容上以经验为中心，在教学组织上以活动为中心的学者是（）

A、杜威 B、赫尔巴特 C、布鲁纳 D、罗杰斯

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第2题

[] 布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。

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第3题

[单选题] 首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（）。

A、布鲁纳 B、杜威 C、波斯纳 D、施瓦布

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第4题

[填空题] 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。

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第5题

[单选题] （）创导的“发现学习法”，在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献。

A、布鲁纳 B、皮亚杰 C、布卢姆 D、科尔伯格

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第6题

[单选题] 较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。

A、贾德和布鲁纳 B、布鲁纳和桑代克 C、桑代克和贾德 D、布鲁纳和奥苏伯尔

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第7题

[单选题] 在教育发展过程中（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A、布鲁纳 B、凯洛夫 C、杜威 D、陶行知

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第8题

[单选题] 在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A、布鲁纳 B、凯洛夫 C、杜威 D、陶行知

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第9题

[判断题] 布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构；强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致；基本结构不是简单地靠教师传授，要通过学习者对它的主动作用才能获得。

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