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【单选题】

一般认为，在近代教育史上最早进行教育调查的人是（）

A、杜威

B、莱斯

C、布鲁纳

D、赞科夫

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第1题

[单选题] 在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在（）

A、1900年 B、1901年 C、1910年 D、1920年

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第2题

[单选题] 在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是（）

A、Dewey B、Boise C、Kendall D、Thorndike

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第3题

[填空题] 在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。

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第4题

[简答题] 简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。

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第5题

[] 在我国近代教育史上，女子教育的最早倡导者是（）

A、A.左宗棠 B、B.袁世凯 C、C.早期改良派 D、D.徐继畲

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第6题

[] （）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

A、A.夸美纽斯 B、B.裴斯泰洛齐 C、C.卢梭 D、D.杜威

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第7题

[判断题] 在西方教育史上，德国是最早公布强迫教育法令的国家。

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第8题

[填空题] “学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。

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第9题

[单选题] （）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。

A、《教育令》 B、《学制令》 C、《教育敕语》 D、《学校令》

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