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【填空题】

认知心理学家（）（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了（），称之为（）。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的（）和（）。

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更多“认知心理学家（）（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了（），称之为（）。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的（）和（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。

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第2题

[填空题] 瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

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第3题

[] 美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

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第4题

[] 瑞士心理学家（）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

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第5题

[填空题] 唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即（）。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。

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第6题

[单选题] 减法反应时实验是由心理学家（）最先设计出来的研究范式。

A、唐德斯（Donders） B、斯滕伯格（Sternberg） C、波斯纳（Posner） D、汉密尔顿（Hamilton）

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第7题

[填空题] 认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。

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第8题

[] 心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。第一时期称（），它是由唐德斯奠定基础的。又称（）或唐德斯三成分说。第二个时期称（），它是由斯顿伯格奠定基础的。

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第9题

[单选题] 创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、华生 C、艾利克森 D、柯尔伯格

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