A、教育者
B、领导者
C、组织者
D、陪伴者
E、倡导者
更多“认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。”相关的问题
A、服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B、服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因 C、助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D、为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
A、外在行为改变与内在认知改变都会最终影响个人行为改变 B、将人性心理发展作为人的认知行为发展的基础 C、在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用 D、认知的形成受到自动化思维的影响 E、借用学习理论的三个要素来认识和改变人们的行为
A、改变错误的认知或不切实际的期待 B、加强服务对象自我控制和自我管理的能力 C、服务对象可以自己意识到错误的认知，并进行自我调节 D、注意服务对象的问题和其处境的独特性是正确界定和评估服务对象问题的前提 E、修正不理性的自我对话
A、研究对象是人的心理和行为的规律性 B、研究范围是一定组织中人的心理和行为规律及组织对环境的影响 C、研究目的是掌握人的心理及行为规律，提高预测、引导、控制人的行为的能力，达到组织目标 D、其实质是一门现代管理科学，是管理领域中行为学派的理论和方法的支柱
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