A、规范学生的口头语言 B、凸现听与说交际的目的性 C、培养良好的听说态度和习惯 D、注重提高口语交际能力
A、选好故事，讲好故事 B、多听故事 C、要引导学生展开联想和想象 D、多练习
A、要在指导观察上下功夫 B、要设计好引导的思路 C、要注意想象合理 D、要注意说话得体
A、创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境 B、双向互动，实现全员参与 C、开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力 D、教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法
A、要把握好说话的节奏 B、要注意说话得体 C、要设计好引导的思路 D、要注意想象合理
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