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【多选题】

听故事进行口语交际，需要（）。

A、选好故事，讲好故事

B、多听故事

C、要引导学生展开联想和想象

D、多练习

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第1题

[多选题] 改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。

A、规范学生的口头语言 B、凸现听与说交际的目的性 C、培养良好的听说态度和习惯 D、注重提高口语交际能力

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第2题

[单选题] 对于语文教师而言，要想有效实施口语交际教学，需要（）。

A、选择合理的教学内容 B、学习口语交际方面的知识 C、学习评价口语交际教学 D、其他

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第3题

[填空题] 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。

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第4题

[判断题] 口语交际要注意“说”，而不是“听”。

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第5题

[多选题] 口语交际教学的途径主要有（）。

A、个别对话 B、在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练 C、通过口语交际课进行训练 D、在日常生活中进行训练

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第6题

[判断题] 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。

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第7题

[单选题] “言外之意”.“弦外之音”.“听话听音，锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是（）。

A、化解编码的失误 B、把握符号外信息 C、克服解码的障碍 D、补救解码的误读

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第8题

[] 口语交际教学的教学策略主要有（）。

A、A.看、听前谈话 B、B.精心设计交际的情境 C、C.努力实现口语交际的双向互动 D、D.多给学生提供口语交际的实践机会

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第9题

[填空题] 口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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