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【判断题】

在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。

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第1题

[判断题] 在教育训练过程中，应根据不同训练课目的目的，内容和受训人员的具体情况，采取多种方法，启发和调动受训人员的主动性、积极性，这种方法称为启发式教育。

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第2题

[] 在语文基本功的训练中必须注意（）

A、A.要有计划、有步骤地进行 B、B.要从严要求，严格训练 C、C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结 D、D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教

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第3题

[单选题] 根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。

A、因人施教原则 B、以理服人原则 C、分类教育原则 D、社会教育原则

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第4题

[填空题] 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。

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第5题

[多选题] 提高谈判语言的针对性，要求做到（）

A、根据不同的谈判对象，采取不同的谈判语言 B、根据不同的谈判话题，选择运用不同的语言 C、根据不同的谈判目的，采取不同的谈判语言 D、根据不同的谈判阶段，采用不同的谈判语言 E、根据不同的谈判环境，采取不同的谈判语言

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第6题

[] 民兵后勤保障分队训练要按照循序渐进、（）、（）、启发诱导、（）、官兵互教、区分对象、因人施教的方法组织。

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第7题

[判断题] 作业的安排要因材施教，因人而异。

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第8题

[判断题] 由于儿童心理发展具有顺序性之特征，所以我们要因材施教。

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第9题

[单选题] 由于教育心理学的研究对象的复杂性，决定了在研究中常常不是采取（）方法，而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象，选择适当的方法配合使用。

A、1种 B、单一 C、多种 D、2-3种

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