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手倒立前滚翻动作时，保护应站在练习者的（...
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提问人：网友
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【填空题】
做手倒立前滚翻动作时，保护应站在练习者的（）。
[]
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更多“做手倒立前滚翻动作时，保护应站在练习者的（）。”相关的问题
第1题
[判断题]
做
手
倒立
前
滚翻
时
，
保护
者
应
站
在
练
习者
侧，稍偏
前
方，双
手
扶
练
习者
腰部
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第2题
[填空题]
练
习者
做
手
倒立
时
保护
者
应
站
在
练
习者
（）
的
位置进行
保护
与帮助。
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第3题
[填空题]
练
习者
做
手
倒立
时
保护
应
站
在
练
习者
的
（）方。
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第4题
[单选题] “头
手
倒立
”
动作
保护
者
应
站
在
练
习者
的
（）。
A、
前
面 B、后面 C、侧面
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第5题
[填空题] 肩肘
倒立
时
保护
者
应
站
在
练
习者
的
（）方
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第6题
[简答题] 阅读下列鱼跃
前
滚翻
的
教学片段，回答问题。
动作
要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，
前
翻转，臂缓冲，髋保持，低头舍胸团身起。
保护
帮助：
保护
者单膝蹲立
在
学生
手
撑地
的
侧面，一
手
托其腹，另一
手
托其大腿，帮助缓冲，低头
前
滚。
练习
一：向
前
一步
前
滚翻
。 教学意图：提高学生对团身
的
熟练程度，同
时
降低学生
的
恐惧心理，体会
手
臂支撑
动作
。
练习
二：
在
体操垫上做明显标记作为学生双
手
支撑位置。 教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑
练习
，从而提高学生
的
蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。
练习
三：
站
在
高垫上向
前
做
滚翻
练习
。 教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后
的
感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。
在
以上进行
的
所有
滚翻
类
练习
中，学生均要将一张纸夹
在
自己
的
脖子下，如此做是为了纠正学生
在
滚翻
时
抬头这一不正确且危险
的
动作
。
练习
四：分组
练习
安排竞赛，比较谁能够做较远
的
远撑
前
滚翻
。 教学意图：
在
帮、比过程中提高学生
的
互助意识及
练习
热情。
在
练习
结束
前
观看视频。 试对上述教学片段进行评价。
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第7题
[简答题] 阅读下列鱼跃
前
滚翻
的
教学片段，回答问题。
动作
要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，
前
翻转，臂缓冲，髋保持，低头舍胸团身起。
保护
帮助：
保护
者单膝蹲立
在
学生
手
撑地
的
侧面，一
手
托其腹，另一
手
托其大腿，帮助缓冲，低头
前
滚。
练习
一：向
前
一步
前
滚翻
。 教学意图：提高学生对团身
的
熟练程度，同
时
降低学生
的
恐惧心理，体会
手
臂支撑
动作
。
练习
二：
在
体操垫上做明显标记作为学生双
手
支撑位置。 教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑
练习
，从而提高学生
的
蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。
练习
三：
站
在
高垫上向
前
做
滚翻
练习
。 教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后
的
感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。
在
以上进行
的
所有
滚翻
类
练习
中，学生均要将一张纸夹
在
自己
的
脖子下，如此做是为了纠正学生
在
滚翻
时
抬头这一不正确且危险
的
动作
。
练习
四：分组
练习
安排竞赛，比较谁能够做较远
的
远撑
前
滚翻
。 教学意图：
在
帮、比过程中提高学生
的
互助意识及
练习
热情。
在
练习
结束
前
观看视频。 试述上述案例运用了哪些教学方法，并加以评价。
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第8题
[填空题] 双杠肩
倒立
时
保护
者
应
位于
练
习者
的
（）。
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第9题
[判断题] 做头
手
倒立
时
，
练
习者
的
手
与头
应
在
一条直线上。（ ）
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