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提问人：网友 发布时间：
【单选题】

高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。

A、“生存关注”

B、“任务关注”

C、“虚拟关注”

D、“自我更新关注”

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更多“高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。”相关的问题
第1题
[判断题] 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

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第2题
[单选题] 高校教师专业发展的关键期是（）。

A、非关注阶段  B、任务关注阶段  C、生存关注阶段  D、自我更新关注阶段  

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第3题
[单选题] 专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

A、“任务关注”  B、“自我更新关注”  C、“虚拟关注”  D、“生存关注”  

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第4题
[单选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）

A、关注生存―关注情境―关注学生  B、关注学生―关注情境―关注生存  C、关注情境―关注学生―关注生存  D、关注学生―关注生存―关注情境  

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第5题
[单选题] 根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。

A、关注生存  B、关注情境  C、关注学生  D、关注自我感受  

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第6题
[] 婴幼儿学习活动是（）。

A、A.以教师为主，教师努力关注教育过程  B、B.由教师和保育员共同关注教育过程  C、C.以保育员为主，保育员努力关注教育过程  D、D.由教师做好教育工作，保育员做好保育工作  

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第7题
[单选题] 根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）

A、关注生存阶段  B、关注情境阶段  C、关注儿童阶段  D、专家阶段  

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第8题
[单选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。

A、关注生存—关注情境—关注学生  B、关注学生—关注情境—关注生存  C、关注情境—关注学生—关注生存  D、关注学生—关注生存—关注情境  

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第9题
[单选题] 当（）时，即使未到重估周期的也应进行贷后重估。

A、押品担保的信贷资产风险分类由正常类下调到关注类的  B、押品担保的信贷资产风险分类由关注类上调到正常类的  C、押品担保的信贷资产风险分类由不良类上调到关注类的  D、押品担保的信贷资产风险分类由关注类下调到不良类的  

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