A、开发观察力
B、开发记忆力
C、开发思维力
D、开发审美力
A、教育总体目标 B、语文学科性质 C、学生发展状况 D、环境需要
A、A.家庭学校运动 B、B.保育学校运动 C、C.幼儿教育标准化运动 D、D.幼儿智力开发运动
A、智慧的教育 B、教学 C、传授系统的科学文化知识、技能、发展智力、能力的教育 D、开发智力、能力的教育
A、独创型的技术开发途径 B、引进（转移）型的技术开发途径 C、综合与延伸型的技术开发途径 D、总结提高型的技术开发途径
A、群体差异 B、个别差异 C、个性差异 D、教育差异
A、基础教育开发 B、职业技术教育开发 C、幼儿教育开发 D、高等教育开发 E、中老年再教育开发
A、学习语文与认识事物相统一的原则 B、语言文字训练与思想教育相统一的原则 C、课内外语文教育相结合的原则 D、语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
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