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【单选题】

语文教育对象的个性心理差异和智力水平的差异等，共同构成了语文教育对象的（）。

A、群体差异

B、个别差异

C、个性差异

D、教育差异

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第1题

[判断题] 心理测试是指通过一系列心理学方法来测量被试者的智力水平和个性方面差异的方法

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第2题

[判断题] 所谓心理测验是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。

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第3题

[多选题] 搞好语文教材建设需要处理好（）。

A、小语文”与“大语文”的关系 B、文学教育与语言教育的关系 C、智力发展和个性发展的关系 D、分编与合编的关系 E、听、说、读、写的关系

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第4题

[单选题] 语文素养的第四个层级是（）。

A、语文文化层级 B、语文活动技能层级 C、语文个性心理层级 D、语文认知心理层级

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第5题

[单选题] 通过一系列的心理学方法来测量被试者的智力水平和个性方面差异的测试方法是（）

A、心理测试 B、知识考试 C、情景模拟 D、面试

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第6题

[] 语文教育工作者的智能素养包括（）与能力。

A、A.职业道德 B、B.智力 C、C.个性 D、D.知识

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第7题

[判断题] 教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。

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第8题

[判断题] 教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。

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第9题

[多选题] 下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）

A、智力表现早晚差异 B、智力水平差异 C、智力类型差异 D、男女智力结构的差异 E、文化背景差异

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