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【简答题】

请简要对儿童身心发展的顺序性和阶段性的内涵做出解释。

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第1题

[单选题] 儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律。

A、可变性 B、阶段性 C、不平衡性 D、顺序性

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第2题

[单选题] 儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A、不平衡性 B、顺序性 C、阶段性 D、个别差异性

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第3题

[单选题] 教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A、顺序性和阶段性 B、稳定性和可变性 C、个别差异性 D、不平衡性

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第4题

[单选题] 人的身心发展的两个特殊性是指（）。

A、顺序性和发展性 B、社会实践性和阶段性 C、社会实践性和能动性 D、不平衡性和均衡性

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第5题

[单选题] 人的身心发展的两个特殊性是指（）

A、顺序性和发展性 B、社会实践性和阶段性 C、社会实践性和能动性 D、不平衡性和均衡性

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第6题

[] 儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。

A、A.阶段性 B、B.可变性 C、C.顺序性 D、D.稳定性

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第7题

[单选题] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

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第8题

[单选题] 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性

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第9题

[多选题] 儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性

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