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【单选题】

儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律。

A、可变性

B、阶段性

C、不平衡性

D、顺序性

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更多“儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律。”相关的问题

第1题

[简答题] 请简要阐述儿童身心发展的稳定性和可变性的内涵及其对教育的启示。

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第2题

[] “同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心发展具有（）。

A、A.不均衡性 B、B.可变性 C、C.稳定性 D、D.个别差异性

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第3题

[] 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。

A、A.顺序性 B、B.阶段性 C、C.不平衡性 D、D.不稳定性

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第4题

[] 儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。

A、A.阶段性 B、B.可变性 C、C.顺序性 D、D.稳定性

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第5题

[单选题] 儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

A、遗传因素 B、生理成熟 C、社会环境 D、教育训练

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第6题

[单选题] 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）

A、顺序性的特征 B、稳定性的特征 C、差异性的特征 D、不均衡性的特征

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第7题

[判断题] 主观能动性是儿童身心发展的动力，是促进儿童发展的决定性因素。

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第8题

[单选题] 在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、稳定性 D、个体差异性

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第9题

[单选题] 同是15岁的少年在相同环境与教育条件下各方面的发展有很大的不同，说明身心发展具有（）。

A、顺序性 B、稳定性 C、个别差异性 D、阶段性

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