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【单选题】

说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么，以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是（）

A、思维能力训练系统

B、语言文字知识技能训练系统

C、语言功能发展系统

D、思想内容积蓄系统

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更多“说明小学生每个年龄阶段的主导活动是什么，以及在这些活动中语言应完成哪些社会联系的任务的是（）”相关的问题

第1题

[单选题] “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不均衡性 D、差异性

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第2题

[单选题] 需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（）

A、幼儿园和小学低年级 B、小学中年级 C、小学毕业和初中阶段 D、高中阶段

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第3题

[判断题] 认识需要是小学生的主导需要，因此小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。

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第4题

[填空题] 在个体发展中，婴儿时期的主导活动是（），幼儿期的主导活动（），进入小学后儿童的主导活动是（），成年后是以（）为主导活动。

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第5题

[判断题] 小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。

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第6题

[填空题] 小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。

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第7题

[单选题] 相对于机械记忆，学生已经主导性地利用意义记忆的阶段是（）。

A、小学 B、初中 C、高中 D、大学

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第8题

[单选题] 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。

A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺

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第9题

[单选题] 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。

A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺

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