A、小学
B、初中
C、高中
D、大学
A、较多地进行有目的的记忆 B、意义理解记忆占主导地位 C、机械记忆得到不断发展 D、记忆敏捷性、持久性和准确性等品质得到了全面发展
A、A.较多地进行有目的的记忆 B、B.机械记忆得到不断发展 C、C.意义理解记忆占主导地位 D、D.记忆品质得到了全面发展
A、自觉地运用意义识记 B、机械记忆占主导地位 C、有效地运用各种记忆策略 D、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
A、教师的主体性 B、教师的主导性与学生的主体性相结合 C、学生的主导性 D、教师的主体性与学生的主导性相结合
A、有意记忆逐渐占主导地位 B、以理解意义为主要记忆手段 C、抽象记忆占主导地位 D、正处于记忆发展的“黄金”时期
A、主导性动机 B、交往性动机 C、威信性动机 D、辅助性动机
A、教师权威性 B、教师主导性 C、师生平等性 D、师生合作性 E、学生主导性
A、近景动机比较具体,其效果也显而易见,但其作用不大稳定,容易变化 B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系,比近景动机稳定而持久 C、在同一时间,主导性学习动机不只一个 D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的
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