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【单选题】

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。

A、感知能力不成熟

B、注意能力不健全

C、记忆能力不深刻

D、思维能力有欠缺

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第1题

[单选题] 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。

A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺

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第2题

[] 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。

A、A.感知能力不成熟 B、B.注意能力不健全 C、C.记忆能力不深刻 D、D.思维能力有欠缺

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第3题

[单选题] 小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）

A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺

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第4题

[判断题] 在中小学阶段，常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生，针对这种“吃不饱饭”的学生，我们可以进行适当的课程拓展。

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第5题

[判断题] 小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

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第6题

[单选题] “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不均衡性 D、差异性

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第7题

[多选题] 小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段：（）

A、依靠外部教育要求阶段 B、服从阶段 C、过渡阶段 D、把纪律原则变成自觉行动的阶段 E、内化阶段

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第8题

[单选题] 小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。

A、自主学习 B、主动接受 C、被动接受 D、简单模仿

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第9题

[单选题] 需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（）

A、幼儿园和小学低年级 B、小学中年级 C、小学毕业和初中阶段 D、高中阶段

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