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【单项选择题】

从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看,个体教师在已掌握教学技能的基础上,不断地进行教学实践,使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧,再经过创新发展成教学技艺,最终达到教学的最高追求()。

A、A.教学艺术

B、B.教学能力

C、C.教学水平

D、D.教学质量

更多“从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看,个体教师在已掌握教学技能的基础上,不断地进行教学实践,使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧,再经过创新发展成教学技艺,最终达到教学的最高追求()。”相关的问题
第4题

A、培养智能、发展思维  B、培养智能、发展情感与态度  C、培养技能发展思维  D、发展技能、培养感情  

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第5题

A、培养智能、发展思维  B、培养智能、发展情感与态度  C、培养技能发展思维  D、发展技能、培养感情  

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第6题

A、培养智能、发展思维  B、培养智能、发展情感与态度  C、培养技能发展思维  D、发展技能、培养感情  

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第7题

A、不同发展水平、发展方向发展空间环境  B、不同能力特征个性人格特征发展空间环境  C、不同能力特征个性人格特征  D、不同发展水平、发展方向、能力特征个性人格特征  

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第8题

A、教育心理学横向角度研究教育条件措施与儿童知识掌握、技能形成能力发展之间内在关联,而儿童心理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  B、教育心理学纵向角度研究教育条件措施与儿童知识掌握、技能形成能力发展之间内在关联,而儿童心理学横向角度研究儿童心理发生、发展  C、教育心理学横向角度研究儿童知识掌握、技能形成能力发展,而儿童心理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  D、教育心理学纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成能力发展,而儿童心理学横向角度研究儿童心理发生、发展  

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