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【单选题】

效果论者强调,评价行为善恶的唯一根据,只能是()。

A、行为的动机

B、行为的效果

C、行为的动机和效果的统一

更多“效果论者强调,评价行为善恶的唯一根据,只能是()。”相关的问题
第1题

A、行为动机  B、行为效果  C、行为动机和效果统一  

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第2题

A、对人行为进行道德评价,必须既根据动机,又要根据效果  B、有动机和效果统一,才是道德行为评价正确依据  C、如果强调动机而否定效果,就会陷入唯心主义观点  D、如果强调效果而否定动机,就会犯形而上学机械论错误  

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第3题

A、效果论者认为一个行为之所以是道德,是因为它出于纯粹善良动机  B、效果论者认为“动机善,是由于它有产生快乐或阻止痛苦趋势;动机恶,是由于它有产生痛苦或阻止快乐趋势”  C、效果论者认为行为动机是道德评价根本  D、该理论完全排斥了效果在道德评价地位  

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第5题

A、效果是人们行为所产生客观结果或后果  B、效果是主观  C、效果论者认为行为实际效果才是道德评价依据  D、效果代表是边沁和穆勒  

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第6题

A、效果是人们行为所产生客观结果或后果  B、效果是主观  C、效果论者认为行为实际效果才是道德评价依据  D、效果代表是边沁和穆勒  

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第7题

A、动机论者认为一个行为之所以是道德,是因为它出于纯粹善良动机  B、动机论者认为“动机善,是由于它有产生快乐或阻止痛苦趋势;动机恶,是由于它有产生痛苦或阻止快乐趋势”  C、动机论者认为行为动机是道德评价根本  D、该理论完全排斥了效果在道德评价地位  

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第8题

A、对教师道德行为评价应坚持动机和效果统一观点  B、动机应成为教师道德评价侧重点  C、当出现好动机产生坏效果时,需要把判断重心放在动机善恶上  D、对于动机坏效果行为,应指出其行为性质和危害,通过批评教育等措施,督促动机由恶转化为善  

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第9题

A、行为实际效果是道德评价依据  B、效果论者认为“意向好坏,要看企图后果来决定”  C、它否认了动机对行为指导作用  D、看到了行为效果要受许多客观条件限制这一事实  

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