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【多选题】

现代课程实施的取向有：（）。

A、忠实取向

B、创生取向

C、相互调适取向

D、缔造取向

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第1题

[多选题] 现代课程的基本理念有：（）。

A、全人发展的课程价值取向观 B、科学与人文相结合的课程文化观 C、回归生活的课堂生态观 D、均衡化的课程设计观 E、缔造取向的课程实施观 F、民主化的课程政策观

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第2题

[判断题] 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。

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第3题

[判断题] 课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。

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第4题

[单选题] “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。

A、忠实取向 B、创生取向 C、互动调适取向 D、以上都不对

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第5题

[简答题] 简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。

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第6题

[单选题] 认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。

A、忠实取向 B、相互适应取向 C、主体取向 D、课程创生取向

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第7题

[多选题] 课程实施的基本取向包括（）。

A、目标取向 B、忠实取向 C、相互适应取向 D、课程创生取向

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第8题

[单选题] 下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。

A、忠实取向 B、课程创生取向 C、经验取向 D、相互适应取向

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第9题

[] 课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。

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