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【单选题】

下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。

A、忠实取向

B、课程创生取向

C、经验取向

D、相互适应取向

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第1题

[判断题] 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

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第2题

[单选题] 下列不属于幼儿园课程内容取向的是（）。

A、课程内容即教材 B、课程内容即学习活动 C、课程内容即科学知识 D、课程内容即学习经验

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第3题

[简答题] 幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？

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第4题

[单选题] 在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、幼儿园课程是幼儿教材 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第5题

[] 在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）

A、A.幼儿园课程是活动 B、B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、C.幼儿园课程是幼儿教材 D、D.幼儿园课程是各种活动的总和

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第6题

[简答题] 幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？

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第7题

[单选题] 在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C、幼儿园课程是幼儿教材 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第8题

[多选题] 在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。

A、幼儿园课程是活动 B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动 C、地方特色资源也可作为幼儿园课程 D、幼儿园课程是各种活动的总和

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第9题

[判断题] 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

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