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【单选题】

科尔伯格采用（）对儿童的道德发展进行了研究。

A、认知法

B、情感冲突法

C、两难故事法

D、对偶故事法

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第1题

[单选题] 科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

A、对偶故事法 B、临床法 C、道德两难故事法 D、观察法

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第2题

[] 科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

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第3题

[单选题] 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

A、皮亚杰 B、埃里克森 C、科尔伯格 D、罗杰斯

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第4题

[单选题] 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A、斯腾伯格 B、科尔伯格 C、埃里克森 D、弗洛伊德

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第5题

[单选题] 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

A、皮亚杰 B、艾利克森 C、科尔伯格 D、罗杰斯

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第6题

[单选题] （）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A、斯金纳 B、布鲁姆 C、科尔伯格 D、皮亚杰

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第7题

[] 遵从大多数人的定型意见，遵从惯常的角色行为，并能按人的意向进行判断。这在科尔伯格看来，儿童的道德发展水平在（）

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第8题

[单选题] 科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

A、对偶故事法 B、自然实验法 C、观察法 D、道德两难故事法

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第9题

[] 在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。

A、A.了解儿童的道德发展阶段 B、B.引起儿童真正的道德冲突 C、C.向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式 D、D.记诵道德条例

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