搜题

【单选题】

为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。

A、选择

B、整体

C、理解

D、恒常

查看正确答案

更多“为了让学生更好地感知，把直观教具中的重点部分做成活动的，这是根据知觉（）性。”相关的问题

第1题

[判断题] 演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。

点击查看答案

第2题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......王老师这样的做法你认为妥当吗？为什么？

点击查看答案

第3题

[简答题] 下星期，区教研室分管综合实践活动课程的教研员要到红旗小学进行调研，这可是把王老师忙坏了，因为学校安排了王老师上－节综合实践活动课程的成果展示课，为了使综合实践活动的成果展示变顺畅，更好看，更动听，王老师不厌其烦地组织学生进行排练，把学生要汇报的“通俗语言”加工成“美声唱法”，让学生把台词都一一背诵．为了让成果展示上档次，王老师请了专业人员来帮忙制作各种作品，为了成果丰富，王老师还专门从网上下载了研究报告，充实到学生的研究成果中去了。为了体现全员参与，她还将“落伍”的学生“挂靠单位”寄名于“成功”学生名下......如果你是王老师，你准备展示什么？怎么展示？

点击查看答案

第4题

[单选题] 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

A、知情意的统一 B、掌握知识与发展智力的统一 C、直接经验与间接经验相结合 D、教师主导作用与学生能动性相结合

点击查看答案

第5题

[] 下列不属于直观教具在教学中的作用的是（）

A、A.用于新课的起始阶段 B、B.用于引导学生提出问题 C、C.用于突出教学重点 D、D.用于突破教学难点 E、E.用于开发学生学习兴趣

点击查看答案

第6题

[简答题] 为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

点击查看答案

第7题

[单选题] 教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向学生推荐了以下古体诗，希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是（）。

A、杜甫《茅屋为秋风所破歌》 B、李白《行路难》 C、曹操《观沧海》 D、苏轼《赤壁赋》

点击查看答案

第8题

[判断题] 为了更好的让学生完成任务，教师要将任务进行过程中会遇到的问题提前告诉给学生。

点击查看答案

第9题

[多选题] 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

A、强度律 B、活动律 C、层次律 D、差异律 E、组合律

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服