【单选题】
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）
A、从表面到内部
B、从简单到复杂
C、从抽象思维发展到具体思维
D、从呆板的思维发展到灵活的思维
查看正确答案A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
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第2题
A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展 C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
第3题
A、A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、B.小学德育过程就是品德发展过程 C、C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
第5题
A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。 B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。 C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。 D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
第6题
A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展 B、关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全 C、积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活 D、引导小学生学会学习，养成良好学习习惯
第9题
A、学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能 B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人 C、学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性 D、学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体
