A、情感的内容不断丰富 B、情感的深刻性不断增加 C、情感稳定性的发展 D、情感体验的不断增加
A、A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、B.小学德育过程就是品德发展过程 C、C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A、A.课堂教学对于参与者具有个体生命价值 B、B.培养学生的认知 C、C.培养学生健康的情绪、情感 D、D.培养学生合作、交往等方面的能力
A、情绪、情感体验不平衡 B、低年级学生情感可控性不强 C、情绪容易激动和不稳定 D、一般来说，小学生具有强烈的“向师性”
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