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【判断题】

儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）

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第1题

[判断题] 创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在2岁左右开始出现，到4-6岁时数量较多。

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第2题

[单选题] 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）。

A、操作区 B、木工区 C、科学区 D、语言区

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第3题

[填空题] 搭积木、插积塑、捏橡皮泥、折纸、小制作等游戏是（）。

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第4题

[单选题] 儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于（）。

A、创造游戏 B、积木游戏 C、结构游戏 D、活动游戏

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第5题

[填空题] （）是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏。

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第6题

[单选题] 积木、插塑以及非形象玩具属于（）。

A、发散型材料 B、自然材料 C、形象材料 D、辅合型材料

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第7题

[单选题] 儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是（）游戏。

A、儿童 B、规则 C、建构 D、积木

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第8题

[判断题] 学前儿童平而手工活动主要有黏贴、剪贴、撕贴、折纸、染纸等形式。

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第9题

[判断题] 学前儿童积木游戏发展的七个阶段是：光拿着玩，不会搭——能用几块积木，堆叠成简单物体——能进行排列，把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围，有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物，但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭，形象逼真，能对称或装饰。（）

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