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【单选题】

谈话法中教师提问要有()

A、结构性

B、灵活性

C、一致性

D、层次性

更多“谈话法中教师提问要有()”相关的问题
第2题

A、个别学生  B、全体学生  C、好学生  D、问题学生  

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第3题

A、准备好问题和谈话计划  B、善于提问和启发诱导  C、创造良好的谈话氛围  D、善于倾听  E、归纳、小结  

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第4题

A、A.问句的选择应是征询式的,应回避那种带有强加于人的问句  B、B.提问有准备  C、C.把握提问时机  D、D.提问有礼有节  E、E.学会各种提问技巧,特别是苏格拉底的“引导提问术”  

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第5题

A、物业管理服务沟通人员应该以极大的耐心倾听客户倾诉,让其充分表达甚至宣泄  B、在客户表达混乱或语无伦次时,有礼貌地截住客户谈话,弄清主题和求,也可以重新组织谈话或转换话题  C、无论客户所谈话题与物业管理是否相关,应表示同情但不能轻易表示认同,审慎对待,不可受到客户的情绪影响  D、客户所提问题或投诉,引起重视,尽快处理  

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第6题

A、选择和安排内容有计划性  B、取材的内容和范围应广泛  C、谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合  D、取材的内容有教育意义  E、选择和安排内容有目的性  

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第7题

A、物业管理服务沟通人员应该以极大的耐心倾听客户倾诉,让其充分表达甚至宣泄  B、在客户表达混乱或语无伦次时,有礼貌地截住客户谈话,弄清主题和求,也可以重新组织谈话或转换话题  C、无论客户所谈话题与物业管理是否相关,应表示同情但不能轻易表示认同,审慎对待,不可受到客户的情绪影响  D、客户所提问题或投诉,引起重视,尽快处理  

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第8题

A、教师在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话  B、谈话的问题是幼儿熟知的  C、在大多数幼儿都积极思考以后,再指名回答  D、教师所提出的问题应具体、明确、难易适度  

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第9题

A、提问有准备  B、把握提问时机  C、提问有理有节  D、提问探个究竟  E、提问经对方允许  

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