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【单选题】

背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这是（）影响的结果。

A、同化说

B、痕迹消退说

C、动机说

D、倒摄抑制与前摄抑制

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更多“背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这是（）影响的结果。”相关的问题

第1题

[单选题] 学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。

A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、缺乏提取中介 D、既有前摄抑制也有倒摄抑制

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第2题

[判断题] 一段比较长的材料，一般容易记住首尾，中间部分则容易遗忘。这是由于中间部分受到了前摄抑制的干扰。

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第3题

[单选题] 当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）。

A、近因效应 B、首因效应 C、系列位置效应 D、期望效应

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第4题

[单选题] 当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）

A、近因效应 B、首因效应 C、系列位置效应 D、期望效应

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第5题

[单选题] 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（）

A、同化 B、痕迹消退 C、压抑 D、前摄抑制与倒摄抑制

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第6题

[单选题] 学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）

A、组织策略 B、复述策略 C、精加工策略 D、资源管理策略

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第7题

[单选题] 学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。

A、经验干扰理论 B、痕迹衰退理论 C、同化理论 D、动机理论

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第8题

[单选题] 我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、前摄抑制与倒摄抑制

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第9题

[单选题] 在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。

A、2 B、3 C、4 D、5

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