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【单选题】

在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。

A、2

B、3

C、4

D、5

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更多“在重复学习时，要掌握好“度”，这就是适当的超额学习，如果一名学生背诵一篇短文，背了10遍刚好能回忆起来，那么他应该再背（）遍。”相关的问题

第1题

[填空题] 多桌宴会服务时，要掌握好上菜时机，速度快慢适当，按照（）的用餐速度进行上菜。

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第2题

[单选题] 学会如何学习的实质是（）。

A、学会在适当条件下使用适当的策略 B、掌握科学概念与原理 C、掌握大量言语信息 D、形成学习兴趣

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第3题

[单选题] 学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。

A、直接经验与间接经验相结合 B、教师主导作用与学生主体作用相结合 C、掌握知识与发展智力相结合 D、知识传授与思想品德教育相结合

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第4题

[填空题] 当消费者旨在学会重复特定的行为时，建立条件联系的过程就要求学习者去发现适当的反应。鉴于学习者在特定环境中主动而自愿地进行操作，所以得名（）性条件反射。

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第5题

[判断题] 掌握学习，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

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第6题

[] 科学的重复练习需要一个“度”，所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上，还应继续增加练习重复量的50%。

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第7题

[简答题] 行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政行为要做到合理、适当和适度。这体现了行政法的什么？

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第8题

[单选题] 配产配注方案的最终落脚点都是（）。这也就是采油工为什么要学习好配产配注内容的根本所在。

A、单井和小层 B、水淹小层 C、采油井 D、低含水层

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第9题

[] 规则是由概念组成的，它反映了概念之间的关系；规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的（）。

A、A.言语信息 B、B.智力技能 C、C.动作技能 D、D.认知策略

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