A、程序教学 B、掌握学习 C、情境教学 D、计算机辅助教学
A、A.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 B、B.学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要 C、C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 D、D.老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生
A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容 B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足 C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间 D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
A、李扬知道邮件发送给了张新,抄送给了王禹和许巍,但不知道密送给了文霞和马东 B、李扬知道邮件发送给了张新,抄送给了王禹和许巍,密送给了文霞和马东 C、王禹知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了许巍,但不知道密送给了文霞和马东 D、王禹知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了许巍,密送给了文霞和马东 E、文霞知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了王禹和许巍,密送给了马东
A、某农村小学一年级原来从未开设英语课程。这学期新开设了英语课程。开学一段时间之后,语文教师发现,学生对拼音字母的学习掌握,比以前历届一年级学生都要困难一些,学生常常把拼音和英语字母混淆,多花了不少教学时间,才达到相同的教学效果。 B、阅读以上材料,从教育心理学角度,简要分析学生学习过程中的这种现象。
A、应熟练掌握计算机设备的使用方法 B、一般熟练掌握计算机设备的使用方法就足够了 C、只要会使用计算机设备的使用方法,不必太熟练掌握 D、不用掌握计算机设备的使用方法,只要会使用终端就可以了