科学的重复练习需要一个“度”，所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上，还应继续增加练习重复量的50%。..

第1题

第2题

第3题

A、连续变换负荷练习法 B、间歇变换负荷练习法 C、连续重复练习法 D、间歇重复练习法

第4题

A、单一重复练习法 B、连续重复练习法 C、变换练习法 D、表演法

第5题

A、练习包括有意义的重复和反馈 B、练习就是不断的重复 C、练习中存在高原现象 D、练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式

第6题

A、过度弯曲 B、过度伸展 C、过度收缩 D、过度弯曲和过度伸展

第7题

A、过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动 B、过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划 C、过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念 D、过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序

第8题

第9题

科学的重复练习需要一个“度”，所谓“过度学习”是指在达到100%的熟练程度的基础上，还应继续增加练习重复量的50%。