发展角色游戏的基础是（）

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界

B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

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第1题

[单选题] 发展角色游戏的基础是（）

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界 B、教师规定好游戏主题 C、游戏角色的分配 D、教师对游戏结果的重视

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第2题

[判断题] 社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。

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第3题

[判断题] 角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）

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第4题

[单选题] 有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编成的，包含（）。

A、智力游戏、角色游戏、音乐游戏 B、角色游戏、结构游戏、表演游戏 C、智力游戏、体育游戏、音乐游戏 D、智力游戏、结构游戏、音乐游戏

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第5题

[单选题] 创造性游戏是幼儿在想象的基础上，有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式，主要包括（）

A、角色游戏、结构游戏和表演游戏 B、角色游戏、区域游戏和益智游戏 C、象征游戏、规则游戏和表演游戏 D、象征游戏、结构游戏和表演游戏

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第6题

[多选题] 对幼儿角色游戏的评价内容包括（）。

A、游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展 B、幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用 C、游戏材料和玩具的使用与制作水平 D、游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

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第7题

[多选题] 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。

A、练习游戏 B、角色游戏 C、规则游戏 D、结构游戏

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第8题

[单选题] 以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是（）

A、结构游戏 B、音乐游戏 C、角色游戏 D、体育游戏

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第9题

[多选题] 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有（）三种类型的游戏。

A、练习游戏 B、角色游戏 C、象征性游戏 D、规则游戏 E、结构游戏

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