A、学前儿童美术教育是一种情感教育 B、学前儿童美术教育是一种创造教育 C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
A、技能是通过遗传获得的 B、技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 C、技能是由一系列动作及执行方式构成的 D、技能是通过系统的学习与教学而形成的 E、技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
A、陶冶儿童的道德情感 B、训练儿童的和会技能 C、提高儿童的情感技能 D、培养儿童的自主精神 E、培养儿童创造品德
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