【判断题】
查看正确答案A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
搜题
更多“在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。”相关的问题
第3题
A、教师专著于演示多媒体，直至多媒体演示结束 B、教师在播放媒体时注意学生的反应，通过学生的表情、眼神等加强交流，如看到学生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教师介入讲解等 C、根据授课教师的喜好而定，有时候慢速演示，有时候快速演示 D、在上课一开始就迅速演示多媒体，然后重新演示一遍
第4题
A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好 B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握 C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流 D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
第6题
A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流 B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合
第7题
A、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。 B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
第8题
A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好 B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握 C、教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流 D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
